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若何让孩子自立写功课?(班主任引荐)

gecimao 发表于 2019-03-14 11:56 | 查看: | 回复:

  写作业确实是一件又费脑又辛苦的事,但是,怎么样能使孩子对写作业这件事不那么抵触,是每个家长都应该去思考和做的。

  今天为大家分享如何增加孩子写作业主动性,解决孩子学习磨蹭、不专心的一些方法,推荐老师和家长都看一看。

  也许这时候,听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业;不自觉的孩子也许会磨蹭一下,直到在你的严厉警告下,不情愿地走到书桌前,边磨蹭边写作业。

  在你的一声声“快点写,怎么还没写完?不要磨蹭……”的催促中,孩子才艰难地完成作业。

  除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外,还有一个重要的原因,就是当你用上面的语言和孩子沟通时,他大脑接收到的信息其实是:被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候,大脑首先输出的信息其实是“拒绝”,而不是“行动”。

  当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候,取得良好结果的几率也就微乎其微。

  很多老师、家长在和孩子说话时,总是习惯性地命令、要求,挂在嘴边的总是这几句,“你该做什么?你不该做什么?你在这个时候要学什么?你该怎么听话......”

  从来没有问过孩子,“你要不要做什么?你想做什么?接下来,你该怎么做…… 就难怪很多孩子做起事情来特别被动,完全没有主动参与的意识与积极性。

  大多数人不管是在工作或者学习中,往往都不太喜欢发号施令的人,因为那意味着你处于被动的状态。

  只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候,你才会真心去为你的团队努力,这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对孩子来说,这个团队应该是能让其参与学习任务的任何团体。

  就拿做作业来说,如果你只是每天让你的孩子去完成作业,那么对他而言,他只是在完成老师的要求而已,事实上,这个时候,孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

  只有当他从心底认同自己是“完成作业”这项任务的一份子,并且是最重要的主体时,他的大脑才会输出积极主动的信号。

  这样做,是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。给予孩子充分思考以上问题的时间,并耐心地等待孩子的回答

  将简单的一句话分成三五句来讲,这样转换说话方式,一开始,你可能会觉得很累,可能会认为等待孩子自己回答,比你直接告诉他答案要节省时间。

  但是,对于孩子来说,经过思考,从嘴巴里说出来的话,要比听到的话有用得多。

  还结合自身来说,“你要努力”和“我一定要努力!”哪个更能激励你?对孩子来说,亦是如此。

  选择一个宽裕的时间,和孩子一起沟通,制定一份学习计划。对于计划的每一部分,充分尊重孩子的想法,认真聆听孩子这样制定的原因。

  制定计划算是前期统筹的过程,这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。

  让孩子自己制定目标的好处是,孩子会更有参与感,而且当他们完成任务时,他们会更有成就感。

  比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高;也可以从中期目标开始,比如期中考试的成绩进步、一个月内做作业的认真度提高;也可以从长期目标开始,比如学期末各科成绩进步等等。

  不管孩子制定什么目标,充分尊重并帮助他执行即可。让孩子自行制定奖惩规则,不仅有利于培养其参与意识,还可以培养孩子的责任感。

  当孩子进步时,不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标,对他需要承担的责任也绝不能姑息。

  很多家长看孩子放学回来了,就开始催促孩子“快写作业去,写完好吃饭”“回屋写作业,写完再玩”......

  但事实上,孩子上了一天的课了,放学后想放松一下又有何不可呢?家长们可以换一种方式。

  比如:宝贝,先去玩吧,妈妈30分钟后叫你写作业。或者先让孩子喝点水,吃点水果,大脑补充完能量再开始写作业。

  孩子排斥写作业时,家长可以这样说:宝贝,你想先看动画片还是先写作业呢?孩子心里很清楚“写作业”更重要,所以,为了让家长看到自己很懂事,便乖乖地去写作业了。

  宝贝,九点上床睡觉,现在还有两个小时,你要记得完成老师布置的作业呦!对孩子完全放心,让他自主选择的同时,也等于给他设置了任务。

  有了父母的陪伴,孩子能够更踏实地学习,精力也更集中,尤其是长期在外工作的家长们,和孩子共处的时间更是珍贵。

  爸爸妈妈可以和孩子一起读作业题目,和孩子一起背诵课文、听写单词;在孩子学习时送上一杯牛奶,其乐融融的家庭氛围能有效提高孩子的学习效率。

  如果要让孩子按时完成作业,首先得让孩子爱上学习。想让孩子对学习产生兴趣,父母首先要很喜欢读书,并且不断学习。

  孩子的兴趣爱好往往来自于家庭生活,如果父母下班回到家都在看电视、玩手机,那孩子也会受其影响,在他的潜意识里,回到家就该看电视、玩手机。

  其实不然,让孩子边听音乐边学习反而能提高孩子的效率。轻松的古典音乐能够缓解疲劳,让孩子沉浸下来,而这时伴随音乐节奏背诵课文也往往更有效率。

  “回书房学习去!”是很多家长常对孩子说的一句话,本来面对堆成小山的作业孩子就很有压力了,家长又给孩子施压,孩子还有心情写作业吗?

  家长不妨尝试在阳台上摆放一张小桌子,在桌上放一盆绿植,让孩子走出书房,来到宽敞明亮的阳台上写作业。换了一个更舒适的学习环境,孩子写作业的动力说不定更强了呢!

  家长曾经经历的,孩子正在经历着,所以,家长要学会换位思考,允许和倾听孩子的抱怨,并告诉他:爸爸妈妈也是过来人,知道你的作业很多,但爸爸妈妈相信你会完成得很好!当孩子的抱怨得到了理解和回应,会更容易接受家长的建议,从而更专注地完成作业。

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